风靡美国的知识深度DOK课堂提问策略

课堂提问是一项非常古老的教学技能，它的历史比班级授课制的历史更长。早在春秋战国时期，我国伟大的思想家、教育家孔子就是一位提问大师。他的弟子颜回在《论语》中是这样形容他的教学的：“夫于循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

1912年，美国的学者史蒂文斯第一次对教师提问进行了系统性的研究。他发现，教师提问和学生回答大约占去了普通学习日80%的时间。教师在讲课过程中，每分钟约问2-4个问题。“提问被视为有效教学的核心”。研究数据显示，老师平均每天要问200-300个问题。

因此，能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学员思考的问题，是教学能否成功的一个关键。顶思特邀上海高东中学副校长郑钢，带大家解读基于深度知识（DOK）理论的课堂提问策略，解决项目式教学中的难点，提高学生的提问意识和深度。

培训师介绍：

郑钢，上海市高东中学副校长，执教25年，深度探访英美澳数所学校，曾为全国十几个省市一线教师做生涯辅导和课程教学等专题讲座数十场，在《外国中小学教育》、《中小学外语教学》、《中国教育报》等核心刊物发表过文章近百篇，曾在《中国教育报》和《上海教育》等杂志开设教育专栏，坚持做知行合一的教育管理者。

培训对象：

希望调动学生高阶思维、打造探究型课堂的老师

培训特点：

中外比较、案例教学、实用工具、互动体验

培训目标：

l   了解课堂提问的不同类型和策略

l   掌握DOK（Depth of Knowledge）理论设计课堂提问技巧

l   提高项目化学习问题设计的能力

l   有效设计问题驱动学生深度学习

培训语言：中文

培训时间：4月7日周六下午1:30-4:30，

培训地点：徐汇区中山南二路1089号徐汇苑大厦20楼

参会费用：399元

早鸟价格：199元（3月26日前报名）

相关咨询：

电话／微信：13011889332