顶思再次携手K12谈

 重磅推出《IB教师进化论》系列课程

继2020上半年顶思与K12谈成功推出广受大家好评的IB 中文公益课系列后，此次我们耗时近五个月，为大家带来一场为期半年的知识盛宴，只为一步一步帮助大家在IB的教学世界中更系统地升级打怪！

K12谈携手顶思联合推出系列导师课——IB教师进化论:

带你一起走进IB内核；

带你一起探索IB未来；

带你一起自我革新、自我进化；

给自己半年的时间，从理论到现实，从思想到行动，经历一场蜕变，让精英带你突破新自我…….‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

 【课程框架】 

【进化一 : 让我们迷失在TOK与哲学的魅力中】

爱也TOK，恨也TOK；

知识理论重点是知识，还是理论，还是知识的理论？

中国老师教得好TOK吗？

……

TOK也许可能是IB区别于其他任何一门国际课程的独特性项目，它背后的内涵价值非常值得深挖，它背后的哲学思考也十分令人神往，深入的思考让人历经淬炼，思想的碰撞擦出智慧的火花。本月徐老师将带你一起进化：TOK&哲学。

导师简介

徐甲彬老师

IB哲学&TOK老师/TOK考官并参编TOK教材

课程时间

3月20日-4月3日

课程大纲

1.  TOK认识论及IB哲学概述

2.  后真相的时代如何获得确定性？

3.  究竟什么是知识？

4.  如何开展哲学式探究？

5.  如何像专家一样思考？

6.  如何进行有效说理？

7.  如何提出一个好问题？

8.  思维模型与持续进化：TOK和哲学教学方法论

【进化二 : IB 协调员的“协同之道”】

IB Coordinator仅仅是一名能说会写的校内交流者，还是与IBO组织之间传播信息的英文联络员？

协调员的工作如何更好的发挥它的重要作用？

在岗位的空间与职权之下，如何最大限度的发挥IB项目领导力、协调力与教学监管的作用？

……

IB Coordinator的专业职责除了所有的文件了如指掌，建立好IB教师之间的沟通协作体系，更要起到对整个教师团队的引领作用，对校内外最新发展信息洞若观火，以促进资源的有效利用，为学生和教师的学习和发展保驾护航。为了这个共同的发展目标，本期特别推出“IB Coordinator培训项目”，邀请IB领域权威专家学者讲学指导，帮助在校的IB协调员以及有职业发展意向的优秀教师职业成长。

导师简介

苏媛校长

君诚学校执行校长

IB全球主考官，教师培训官

学校授权和复审组组长

加拿大多伦多大学IB项目导师

课程时间

5月29日-6月12日

【进化三 : 重新发现“数学”之美】

如何重新培养学生对数学的好奇心和兴趣？

设置由浅入深数学问题能否走出分层教学遇到的困境？

怎样在探究学习的过程中帮助学生深化在学术论文方面的思考？

......

IB数学新大纲中明确提出在教学时间内要分配时间给学生从事各种类型的活动，基于自己对数学探究的热情，专注概念对内容的理解，利用数学语言重新揭示世界运行规律的魅力。本月由深耕于IB数学领域多年的杨老师带着大家一起：从不同教学角度探究数学。

导师简介

杨肇辉

深圳梅沙双语学校 学术总监/IBDP数学考官

课程时间

6月19日-6月26日

课程大纲

1.充分利用MYP的特点为DP阶段打下坚实基础

2.利用专业知识有效引导学生探索IA

【进化四 : IB中文教师进化之路】

IB中文与传统语文思路的区别？

初中语文如何衔接到DP融合课程？

要教成大学中文系吗？

......

从IBDP课程到新加坡本地华文课程点评，从初高中课程融合到解析新指南，张酉酉老师将倾情分享自己一路桃李的职业发展心得，带领大家站在桥上看“IB”，站在“哲学”里看“中文”。

深耕中文国际课程十余年的刘琨老师，擅长各种西方教学法在中文课堂中的实践与融合，将为大家深度剖析IBDP中文B课程框架和核心概念，邀您一同探究口语教学，游戏化教学与学习者档案在中文B课堂的应用！

导师简介

刘琨老师

索菲亚大学应用语言学硕士 / 诺丁汉大学教育学IPGCE证书持有者

现任教于UWC常熟世界联合学院   主要负责IBDP中文A和B的课程

张酉酉老师

诺丁汉大学教育学硕士 / 曾获苹果杰出教育工作者

现任教于新加坡艺术学院   拥有多年的IGCSE、IBDP 中文A及认识论教学经验

课程时间

7月3日-7月24日

课程大纲

教学科目的点评与专业发展的探索

IBDP中文A语言文学与初高中语文的联系和区别

初中语文、融合课程如何打基础

新指南的突破和模糊之处

IBDP中文B课堂的口语教学

游戏化教学在IBDP中文B课堂的应用

学习者档案在IBDP中文B教学中的作用和应用

【进化五 : “艺术”原来可以这样玩】

什么是视觉艺术？

艺术中的Big Idea是什么？
如何对视觉艺术的作品进行展示于评估呢？

本月Mido老师将带你一起进化：“艺术”原来可以这样玩。

导师简介

Mido 曹楚婷    

美国艺术教育硕士/法国卢浮宫认证教师/NAEA全美艺术教育协会成员

课程时间

7月31日-8月14日

课程大纲

1. IB视觉艺术框架、理念和培养目标

2. IB视觉艺术概念和UbD逆向设计理论

3. IB视觉艺术教学内容和方法

4. IB视觉艺术评估

【进化六 : 一起来做“跨文化交际‍”高手】

跨文化不仅仅是双语；

跨文化是为了增进彼此理解；

跨文化是促进融合丰富文化内涵；

跨文化更是通向未来世界的基本能力；

……

一直以来IB的学生给人感觉是最阳光的，也是最国际化的，IB学校的环境亦是如此。跨文化不仅仅是句浮于表面的口号，老师的跨文化背景能力折射出的是世界文化的多样性和影响力，那么我们的老师是否具备足够的跨文化能力来支持学生的发展呢？

导师简介

吕崇伟老师     

悉尼大学社区语言教育课程兼任讲师

新州星期六语言公立学校课程协调主任

吕老师曾获得新州州长奖学金，到中国、台湾做过短期研究工作。他研究的主题是：对外汉语教学中涉及到的文化层面。这个涉及“跨文化理解”的研究正是《澳大利亚全国外语课程纲要》所突出的重点，也是新州《K-10 中文教学大纲》所强调的核心。吕老师曾参与这两份重要文件的编撰工作。

课程时间

8月21日、28日、9月4日 

（每周六下午15:30-17:00）

课程大纲

1.文化教学与跨文化教学的区别；理解跨文化交际能力及其对老师、学生和家长的意义

2.从中西教学大纲看跨文化交际能力的培养（案例分析）

3. 如何培养孩子/学生的跨文化理解与交际能力

 其他课程持续更新中......

【课程简介】

开课时间：2021年3月-8月

上课形式：直播课程

学习时长：每个模块3-4小时

直播时间：每周六下午/晚上

招生对象：有2年及以上教学经验的教师

【报名咨询】

咨询老师：

邵老师 18255542386（微信同手机）

徐老师  18817409936（微信同手机）

世界每天都在变，唯有学习才能使人真正蜕变！

为促进我们的进化，在新冠疫情防控常态化的背景下，我们将会组织微信群实时交流互动学习，集百家之长，成一家之言，推动我们学习成果的分享与实践。

与此同时，我们还安排了令人期待的彩蛋，我们每月将会邀请一名明星校长分享从老师到校长的成长之路，敬请期待……